Ley general:
¿Cual es el objetivo de esta ley? La educación es un proceso deformación permanente, personal y cultural y social que se fundamenta en una concepción integral integral de la persona, de su dignidad, de sus derechos y deberes. Esto se encuentra estipulado en el artículo 67 de la Constitución Política se define como la encargada de la prestación de un servicio educativo formal y no formal.
DISPOSICIONES
La presente Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación en nuestro país que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de la personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política colombiana sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y en su carácter de servicio público.
El artículo 67 de la Constitución Política, define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, con capacidades excepcionales, y apersonas que requieran rehabilitación social.
¿QUE REGULA ESTA LEY?
Esta ley regula los siguientes artículos:
-Fines de la Educación.
-Comunidad educativa.
- La familia.
-Objetivos comunes de todos los niveles.
-Enseñanza obligatoria.
-Áreas fundamentales de la educación media académica.
-Objetivos específicos de la educación media técnica.
-Currículo y Plan de Estudios.
-Formación del educando.
- Representante de los estudiantes.
- Personero de los estudiantes.
-Organizaciones en la institución educativa.
-Conformación del gobierno escolar.
-Estudio gratuito en los establecimientos educativos estatales.
¿QUE SON COMPETENCIAS?
Son un conjunto de conductas tipo y procedimientos, que se pueden poner en práctica sin nuevo aprendizaje.
Existe competencia cuando las podemos observar a demás estas deben tener ciertas características y cualidades, para ello se debe poner en practicas las actitudes, los rasgos de las personas el conocimiento que estas posean, los valores la sociedad, etc.
¿CUALES SON LAS POLITICAS DE LA EDUCACION?
En nuestro país el gobierno presento tres políticas educativas que son indispensables para mejorar la educación en nuestro país. Ya que esta se encuentra en los niveles más bajos del mundo. Estas políticas educativas son:
- Ampliar la cobertura.
- Mejorar la calidad de la educación.
- Mejorar la eficiencia en el sector educativo.
RESUMEN DEL DECRETO 1860 DE LA LEY 115:
Las normas reglamentarias contenidas en el presente Decreto se aplican al
Servicio público de educación formal que presten los establecimientos educativos del Estado, los privados, los de carácter comunitario, solidario, cooperativo o sin ánimo de lucro. Su interpretación debe favorecer la calidad, Continuidad de la educación, así como el mejor desarrollo del proceso que se realizan de acuerdo las estrategias.
Este artículo también nos dice que la educación en los niños es un deber del estado, los padres de familia y la sociedad y que en estas se deben cumplir los fines establecidos en la ley 115 de 1994. Y en la Constitución Política.
Este decreto también establece la educación formal en Colombia y dice que es muy importante que durante los primeros años de escolaridad la educación de los niños deberá ser para su desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognoscitivos, psicomotriz, socio-afectivo y espiritual a través de experiencias pedagógicas y recreativas; que los primeros 9 años los estudiantes deberán tener una educación básica, que en los grados decimo y once cursaran la media vocacional.
¿QUE SON ORIENTACIONES CURRICULARES?
El currículo es un enfoque del contenido y de las experiencias que se plantean para realizar las actividades del sistema formativo en las instituciones, para que este tenga sentido, genere procesos en los estudiantes. El currículo es el plan de acción que no puede ser oculto ni diseñado a espaldas del alumno y se pretende que sea un compromiso mutuo, es como una carta de un menú básico, como un camino con senderos y desechos por construir de acuerdo a las necesidades, talentos e interés de los estudiantes.
En el currículo deben estar establecidas todas las actividades que la institución tales como: proyectos de aula, proyectos pedagógicos, planes de estudio; modelo pedagógico etc.
¿QUE ES UNA INSTITUCION EDUCATIVA?
Se entiende por institución educativa es el lugar en donde las entidades publica y particulares con la ayuda de personas y contando con los recursos materiales, y financieros necesarios tienen la finalidad de formar a los jóvenes desde la etapa de preescolar, los nueve años de educación básica y luego dos años de media vocacional.
¿QUE ES SER EDUCADOR?
Es la persona que dirige, doctrina, desarrolla y perfecciona las facultades morales e intelectuales de los jóvenes por medio de preceptos que ayuden en cada uno de estos procesos.
Para ser educador se debe tener en cuenta:
- Tener comprensión rápida de los deseos y necesidades y de las reacciones de los estudiantes.
- Saber reaccionar con palabras actos y decisiones apropiadas.
- Conocer los métodos apropiados para crear una ambiente agradable, claro y lleno d e armonía.
- Manejar con claridad y alegría las diversas actividades educadoras.
- Deben conocer todos los principios y leyes de educación-
- Conocer a fondo lo que es enseñar.
- Lograr sostener la atención del estudiante.
- Usar un lenguaje que los estudiantes puedan utilizar y entender. Explicar con claridad el significado de cada palabra etc.
INDICADORES DE LOGROS PARA EL GRADO DE PREESCOLAR
DIMENSION CORPORAL:
- Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una de ellas.
- Controla la voluntad de los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
- Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos relacionándolos entre si y consigo mismo. Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria.
- Relaciona su corporalidad con la de otro y lo acepta en su semejanza y diferencia.
DIMENSION COGNITIVA:
- Compara pequeñas colecciones de objetos, establece relacione tales como hay mas que, hay menos que, hay tantos como.
- Relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos.
- Interpreta imágenes, carteleras, fotografías y distinguen el lugar y función de los bloques de texto escrito aun sin leerlo convenientemente.
- Identifica características de los objetos, los clasifica y los ordena son los distintos criterios.
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